Климов Александр Алексеевич

Климов Александр Алексеевич

Климов Александр Алексеевич - ректор Российского университета транспорта (МИИТ).

Биография

Родился 4 сентября 1961 г. в с.Ореховка Самарской области, Россия.

Образование

Окончил Тольяттинский политехнический институт.

Окончил заочную аспирантуру Института проблем управления им.В.А.Трапезникова РАН^[1].

Окончил Международную академию бизнеса и банковского дела.

1995 г. - окончил The Graduate School of Banking at Colorado^[2].

Научная степень

Кандидат технических наук по специальности «Управление в социальных и экономических системах»^[1].

Тема диссертации: «Задачи анализа и синтеза типовых структур локальных и распределенных баз данных АИУС в сфере образования»^[3].

Карьера

1984 - 1990 гг. - работал инженером-конструктором в научно-техническом центре АвтоВАЗа.

1992 - 2005 гг. - проректор, декан, заведующий кафедрой НОУ Тольяттинская академия управления.

2005 - 2012 гг. - проректор, директор института технологий образования, директор центра образовательной политики Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.TAdviser выпустил Гид по российским операционным системам 10.2 т

5 июля 2012 г. - Дмитрий Медведев назначил Александра Климова заместителем министра образования и науки РФ^[4].

С ноября 2018 года - ректор Российского университета транспорта (МИИТ).^[5]

Общественно-политическая деятельность

Октябрь 2012 г. - участник Совещания Правительства РФ по вопросу развития высокотехнологичной медицинской помощи^[6].

Директор Института технологий образования федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Академия народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации»^[7].

Член Комиссии по вопросам развития инновационной инфраструктуры в сфере образования^[8].

Директор образовательной программы Президентской Академии «Подготовка высшего резерва управленческих кадров»^[1].

Проректор РАХиГС.

Эксперт World Bank^[2].

2009 г. - вошел в Список лиц, включённых в резерв управленческих кадров, находящихся под патронажем Президента Российской Федерации.

Сфера профессиональных интересов

• разработка и реализация программ первого и второго высшего образования в сфере управления и финансов, повышения квалификации, переподготовки кадров, семинаров;

• предоставление консультационных услуг федеральным, региональным и местным органам власти в сфере образования и общественных финансов;

• предоставление консалтинговых услуг в сфере управления, финансов, оптимизации производственных процессов;

• разработка учебных курсов Европейского Союза;

• общий аудит^[9].

По его мнению, российские вузы могут и должны в ближайшей перспективе войти в международные рейтинги, а те из них, которые откровенно торгуют дипломами - исчезнуть. В высших учебных заведениях должна произойти технологическая революция, в них должны появиться симуляторы, тренажёры и другие современные приборы. Необходимо менять и технологии управления, они должны стать новыми и современными^[10].

Александр Климов о реструктуризации вузов

Руководитель и участник проектов

• Программа «Подготовки управленческих кадров в сфере здравоохранения и образования в 2011 - 2014 годах», реализуемая в соответствии с Распоряжением Правительства Российской Федерации от 27.09.2011 № 1665-р;

• Программа подготовки высшего уровня резерва управленческих кадров, в реализуемая в соответствии с Распоряжением Правительства Российской Федерации № 636-р от 22 апреля 2010 г.;

• Федеральная программа «Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2015 годы)»;

• Study on Lifelong Learning Chapter for Russia Demography Note (2009, World Bank);

• Разработка Концепции и Программы развития Северного (Арктического) федерального университета, г. Архангельск (2010-2011 гг.);

• Разработка Концепции и Программы развития Уральского федерального университета (2008-2009);

• Аналитическое обеспечение формирования современной модели образования (2008);

• Разработка системы индикаторов для проекта государственной программы «Внедрение современной модели образования (2009-2012 годы)» (2008, ФЦПРО, Министерство образования и науки РФ);

• Формирование механизмов, обеспечивающих преемственность профессиональных стандартов и государственных образовательных стандартов и программ для различных уровней профессионального образования на основе национальной рамки квалификаций (2008, ФЦПРО, Министерство образования и науки РФ);

• Формирование условий и моделей непрерывного образования в условиях инновационного развития экономики (2008, Министерство экономического развития РФ);

• Разработка механизма оценки и сопоставления профессиональных квалификаций, полученных в системах профессионального образования развивающихся государств (на примере стран СНГ - Казахстан, Киргизстан, Таджикистан, стран БРИК - Индия, Бразилия, Китай), (2007, ФЦПРО, Министерство образования и науки РФ)^[2].

• Разработка модели финансово-экономического обеспечения академической мобильности студентов и педагогических работников высшего образования (2007, ФЦПРО, Министерство образования и науки РФ);

• Разработка общих и отраслевых требований к профессиональным стандартам как основе государственных образовательных стандартов для различных уровней профессионального образования (2007, ФЦПРО, Министерство образования и науки РФ);

• Инновационная образовательная программа АНХ «Разработка анимированных тренажеров по темам ПНП «Развитие АПК» и «Комфортное и доступное жилье гражданам России», три инновационные образовательные программы, профессиональные стандарты (2007, Приоритетный национальный проект РФ);

• Разработка анимированного тренажера по финансовой грамотности (2006);

• Обеспечение реализации инициатив России в сфере образования в рамках председательства в «Группе восьми» в 2006 году» (2006, ФЦПРО, Министерство образования и науки РФ);

• Разработка национальной структуры компетенций в рамках международной системы сопоставления национальных квалификационных структур с целью признания результатов профессионального обучения на глобальном рынке труда (2006, ФЦПРО, Министерство образования и науки РФ);

• Приоритетный Национальный Проект «Образование» (2005, Правительство РФ);

• Разработка механизмов финансирования учреждений высшего профессионального образования (2005, ФЦПРО, Министерство образования и науки РФ);

• Создание системы непрерывного профессионального образования (2005, ФЦПРО, Министерство образования и науки РФ);

• Разработка и апробация современных технологий организации учебного процесса в инновационных образовательных учреждениях высшего профессионального образования (2005, ФЦПРО, Министерство образования и науки РФ);

• Совершенствование системы управления образовательных учреждений различных типов в условиях модернизации системы образования (2005, ФЦПРО, Министерство образования и науки РФ);

• Федеральная целевая программа развития образования 2006-2010 (Министерство образования и науки РФ, Федеральное агентство по образованию);

• Документ «Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации» (2004, Министерство образования и науки РФ);

• Компьютерная учебная имитационная система «Управление бюджетом региона» (2003-2004, АНХ при Правительстве РФ);

• Техническое содействие реформе системы государственного субсидирования региональных предприятий Астраханской области» (Астраханская область, 2003-2004 гг.);

• Исследование возможности построения магистральных оптоволоконных каналов связи вдоль сети федеральных автомобильных дорог (2004, ФДА);

• Типовая методика антикризисного управления муниципальными образованиями (2002-2003, USAID);

• Учебный дистантный курс по общественным финансам совместно с университетом Мичиган-Флинт, США (2002-2003, фонд Мотт);

• Типовая методика реформирования муниципальных финансов (2002, USAID);

• Анализ системы финансирования общественного транспорта в рамках проекта МБРР «Техническое содействие реформе общественных финансов на региональном уровне»» (Самарская область, 2002);

• Аналитическая работа по Диагностике состояния общественных финансов Самарской области в рамках проекта МБРР «Техническое содействие реформе общественных финансов на региональном уровне» (Самарская область, 2000-2001);

• Реализация Программы реформирования общественных финансов Самарской области в рамках проекта МБРР «Техническое содействие реформе общественных финансов на региональном уровне» (Самарская область, 2001-2003);

• Нормализация бюджетного процесса и межбюджетных отношений в Саратовской области (Саратовская область, 2002);

• Проектная работа «Подготовка материалов по проблеме нормативного бюджетного финансирования в условиях казначейского исполнения бюджета» (по контракту Национального фонда подготовки кадров) (Самарская область, 2002);

• Проект подготовки менеджеров для г.Тольятти и Самарской области совместно с университетом Мичиган-Флинт, США (2000-2002, USIA);

• Работы в области анализа и оптимизации деятельности коммерческих банков, предприятий и организаций (1997-2002)^[9].

Научная деятельность

Руководитель и исполнитель свыше 50 проектно-аналитических работ в сфере развития профессионального образования, общественных финансов, управления предприятиями.

Автор свыше 60 публикаций.

Семейное положение

Женат, сын и дочь^[11].

Примечания